"21-часовая рабочая неделя", "трехдневные выходные", "шестичасовой рабочий день" и другие эксперименты по сокращению официального минимума рабочего времени – это соглашение, при котором на рабочем месте или в школе её сотрудники/учащиеся работают/посещают школу в течение четырёх дней в неделю, вместо привычных пяти. Такое распределение рабочих часов может относиться к гибкому рабочему времени. Сторонники концепции указывают на то, что работники, трудящиеся на один день меньше, получают дополнительное время на занятия хобби, общение с семьей, сон и восстановление, что должно положительно сказываться на их продуктивности. Кроме того, благодаря тому, что рабочее место или школа используются на один день меньше, эксплуатационные и экологические расходы снижаются.
Сокращение обязательного числа рабочих часов может привести к повышению продуктивности труда, появлению новых рабочих мест (за счет сменной работы) и ускоренному технологическому развитию для необходимой автоматизации задач, которые можно передать роботам. Также сторонники идеи указывают на возможные
выгоды для экологии, такие как снижение выбросов машин и снижение энергозатрат на рабочих местах.
Для широкого внедрения этой практики нужно участие государства, которое должно принять соответствующее законодательство.